小学科学课要求学生带蜗牛家长吐槽大冷天去

小学科学课要求学生带蜗牛家长吐槽：大冷天去哪抓蜗牛

产生：10月28日北京

发布：10月28日23时《北京青年报》最新消息“这大冷天的，去哪抓一只蜗牛？”10月26日，北京市玉泉小学三年级的学生家长林雪（化名）在“家长群中”发现了一项高难度作业：科学课上要求每一个学生带一只蜗牛进行视察。虽然这次并不是强迫。28日，小学相干负责人表示，对“蜗牛事件”其实不清楚，但学校鼓励“家校合育”的理念，科学课上提倡学生视察小动物，学校为此“圈地”养育小白兔、鹅、鸭等供学生视察学习。教育问题专家熊丙奇认为，学生作业应当斟酌实行的难度和结果，不应当由“考学生”变成“考家长”。

“这大冷天的，你说我去哪找蜗牛呢？我想了半天也想不到去哪找蜗牛。”林雪说。由于作业并不是强制性，她并没去抓蜗牛，但有些家长非常积极。“1名家长不知从哪里弄来8只蜗牛，问有没有同学要，可以同享。”白癜风是怎样引起的

林白癜风原因雪介绍，类似抓蜗牛的奇葩作业并很多，比如把白醋和小苏打放在一起，构成二氧化碳，看能不能熄灭烛炬。做完实验以后，还需要拍照片、洗照片，写实验进程，这些作业终究都是家长完成了。”另外，学校还让学生“做面食”分享给大家，终究都变成孩子姥姥做了。

林雪说，她也不是很反对学校的各种另类作业，对时间比较充裕的家长来讲还好，她作为工薪阶层时间比较少，这的确是个负担。

昨天，玉泉小学相干负责人告知，自己对科学课上带蜗牛事件不是非常清楚，“但学校鼓励在生物科学课上，学生多视察研究动物。”他认为这不是作业奇葩，只是学校提倡“家校合育”的教育理念，希望家长更多地参与到学校教育中，减少校方和家长的对峙。学校提倡场馆式教育，鼓励家长和孩子一起参观博物馆，进行场馆室学习，由于学校带着全校学生统一参观其实不现实。

专家说法

而据了解，各地出现的奇葩类作业其实不少见。昨天，著名教育问题专家熊丙奇在接受采访时称，让孩子带蜗牛去学校视察的初衷是好的，但需要斟酌作业的实行难度。制定作业要斟酌作业的实行难度，需要符合学生的特点，超过了这个度就变成了“考家长了”。熊丙奇认为，现在的部份素质教育已“走偏了道路”，变成了假的教育创新。最根本的是缺少针对作业的评估机制，没有适合的机制去评价一项作业的意义、目的、实行难度等。

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